Kruzzel 00023457 3D bumbiņu trase ar 105 elementiem un 30 bumbiņām
-9%
| Preces kods: | 112878 |
|---|---|
| Ražotājs: | Kruzzel |
| Pieejamība: | Šobrīd prece nav noliktavā |
| EAN: | 5900779949898 |
Kruzzel 00023457 3D bumbiņu trase ir aizraujoša un izglītojoša rotaļlieta, kas piedāvā bezgalīgas konstruēšanas iespējas. Komplektā ietilpst 105 trases elementi un 30 bumbiņas, ļaujot bērniem veidot dažādas sarežģītības maršrutus.
Attīstoša un radoša izklaide
Šī bumbiņu trase ir lielisks veids, kā attīstīt bērna loģisko domāšanu, cēloņu un seku izpratni, kā arī iepazīstināt ar fizikas pamatprincipiem, piemēram, gravitāciju un ātrumu. Dažādie elementi, tostarp vējdzirnavas, cilpas un barjeras, padara spēli vēl interesantāku un dinamiskāku.
Galvenās iezīmes
- 3D konstrukcija: Ļauj veidot telpiskus maršrutus ar dažādiem līmeņiem un šķēršļiem.
- Izglītojoša vērtība: Veicina izziņas spēju attīstību un izpratni par fizikas likumiem.
- Intuitīva savienošana: Elementi viegli savienojas, ļaujot ātri mainīt trases konfigurāciju.
- Liels elementu skaits: 105 trases daļas un 30 bumbiņas nodrošina plašas radošās iespējas.
- Droši materiāli: Izgatavots no izturīgas PS un ABS plastmasas.
Tehniskā specifikācija
| Iezīme | Parametrs |
|---|---|
| Zīmols | Kruzzel |
| Modelis | 00023457 |
| Materiāls | PS, ABS |
| Elementu skaits | 105 trases daļas + 30 bumbiņas |
| Aptuvenie izmēri | 35 x 35 x 40 cm |
| Svars | 0,423 kg |
Biežāk uzdotie jautājumi
Kādam vecumam šī rotaļlieta ir piemērota?
Rotaļlieta nav piemērota bērniem, kas jaunāki par 36 mēnešiem (3 gadiem), jo satur sīkas detaļas, kas rada aizrīšanās risku.
Vai trasi ir viegli salikt?
Jā, visi elementi ir izstrādāti tā, lai tos varētu viegli un intuitīvi savienot, ļaujot bērniem pašiem veidot dažādas konfigurācijas.
Kas ir iekļauts komplektā?
Komplektā ir 105 trases elementi (tostarp taisnes, līkumi, rampas, vējdzirnavas, cilpas) un 30 bumbiņas.
Vai trasi var pārveidot?
Jā, lielais elementu skaits un to savienojamība ļauj izveidot neskaitāmas trases variācijas un grūtības pakāpes.
