- Подарки и украшения
- Аксессуары для телефонов
- Фото и видео товары
- Компьютеры и электроника
- Спорт и фитнес
- Красота и здоровье
- Автотовары и аксессуары
- Велотовары и аксессуары
- Товары для дома и уюта
- Сад и дача
- Детские товары и игрушки
- Игры, творчество и хобби
- Туризм и активный отдых
- Товары для животных
- Уценённые товары
Устройство для чтения обучающих карточек по английскому языку, 112 карточек, розовое
| Код товара: | 94090 |
|---|---|
| Доступность: | Есть на складе поставщика |
| Время доставки: | 5-10 рабочих дней |
| EAN: | 5903039735859 |
Способы доставки в:
Latvia
Интерактивное устройство для чтения карточек — это отличный способ для детей выучить английские слова. Устройство воспроизводит произношение слова, когда в него вставляется одна из 112 карточек, входящих в комплект.
Увлекательное изучение языка
Карточки разделены на четыре цветовые категории, что помогает структурировать процесс обучения. Каждая карточка имеет две стороны со словами и соответствующими картинками, что стимулирует как зрение, так и слух, делая обучение более эффективным и интересным.
Основные характеристики
- В комплекте 112 двусторонних карточек на разные темы (животные, еда, семья и т.д.).
- Четкое произношение английских слов.
- Простое и интуитивно понятное кнопочное управление.
- Встроенный аккумулятор емкостью 300 мАч.
- Время работы до 5 часов, зарядка около 80 минут.
- Компактный размер, удобный для детских рук.
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Цвет | Розовый |
| Количество карточек | 112 |
| Аккумулятор | 300 мАч |
| Время зарядки | 80 мин |
| Время работы | 4-5 часов |
| Размеры устройства | 10,7 x 9 x 2,1 см |
Какие темы представлены на карточках?
Карточки разделены по цветам: желтый (еда, овощи, фрукты), фиолетовый (семья, цвета, профессии, одежда, природа), зеленый (животные) и синий (транспорт, предметы).
Как заряжается устройство?
Устройство заряжается с помощью USB-кабеля, который входит в комплект.
Можно ли регулировать громкость?
Да, на устройстве есть кнопка для выбора уровня громкости.
